Reflexión Final

Como curso del año aprendí muchas cosas, desde la utilización del google drive como herramienta didáctica, a como crear un blog.
Un curso que nos brindó muchas herramientas útiles para la hora de dar una clase nos pueden ayudar mucho.
La tecnología va avanzando a pasos agigantados, y como futuros educadores debemos estar a la par de la misma.

Alumno: Matías Gómez

Reflexión final.

Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) son herramientas muy importantes en la actualidad. Con ellas podemos lograr motivar a nuestros alumnos de una manera mas cercana a lo que ellos acostumbran utilizar en su vida diaria.

Leer y escribir son dos cosas que en las generaciones actuales no gustan tanto, los chicos prefieren imágenes, juegos, vídeos, entre otros por lo que la computadora y el Internet son claves para mantener la motivación diaria de los alumnos.

Este año, en informática aprendimos a utilizar muchas herramientas que nos servirán a lo largo de la carrera. Para trabajar en equipo entre nosotros, por ejemplo los trabajos en drive. Para presentar trabajos con efectos y movimientos, o en vídeo, con la herramienta movie maker. A realizar diapositivas con tips que mejoren el aspecto y la practicidad de las mismas logrando mas atención de los alumnos.

En esta era digital, conocer y saber utilizar este tipo de herramientas nos favorece a la hora de planificar clases y ayudar a nuestros alumnos a aprender de una manera mas amena para ellos. Sin dejar de lado las didácticas más clásicas como son los autores Piaget o Vigotsky entre otros, que nos enseñan a trabajar en pares, y creando un conflicto cognitivo en los estudiantes para llegar a un conocimiento significativo. Utilizando nuestra ayuda y las herramientas que podamos brindarles para utilizar como andamiaje y lograr cumplir  el objetivo de llegar a un conocimiento.

Alm. Laura Acosta

Los blogger tienen la facilidad de comentar las publicaciones en tiempo real, pudiendo agregar nuevos datos o comentarios constructivos, enriqueciendo el trabajo del autor.

Comentario compartido con las compañeras del blog infomaticaparalabiologia.blogspot.com.uy

Reflexión final del curso realizada por: 
Lorena Colombo

El curso de informática ha sido muy interesante ya que me ha dado el conocimiento de herramientas y diversas técnicas que se pueden implementar a la planificación diaria en el aula, enriqueciendo las mismas según el objetivo de cada clase. 
El uso de la tecnología es una forma llamativa y dinámica que nosotros como futuros docentes debemos utilizarlas para captar las expectativas y necesidades de nuestros estudiantes, los cuales han nacido en una era digital. 
La elección de la tecnología en el proceso de aprendizaje va acompasado del análisis de grupo, de las necesidades de cada uno, pudiendo trabajar con los modelos de Jerome Bruner, Piaget y Aussubel y Vigotsky, digitalizando los procesos de enseñanza-aprendizaje.

COMENTARIOS A OTROS BLOG 

La creación de un blog, posibilita acercar a los alumnos de un determinado año y poder compartir materiales como pueden ser vídeos, imágenes, presentaciones, archivos, entre otros, acercándolos al fácil  acceso a los mismos, ya que todos tienen el acceso a una computadora.

Además de compartir materiales puedes interactuar con los lectores, mediante los comentarios que pueden realizar en las publicaciones.

Adjunto fotos de comentarios realizados a 2 blog diferentes: infotmaticaparalabiología.blogspot.com.uy 
informaticacurso2016.blogspot.com.uy

USO  DIDÁCTICO DE BLOGGER

Por qué usar los Blogs

• Permite a los participantes que escriban y se expresen cuando lo desean. No sólo cuando se les dice que lo hagan (por ejemplo, mediante una tarea asignada).
• Su naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos o con otras personas ajenas a la institución educativa.
• Porque al ser propiedad de los participantes y fácil de usar puede motivar más que otros actividades gestionadas por el profesorado.
• Permite la producción de contenidos al alumnado en un entorno público.

Para qué usar los Blogs

• Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una herramienta para que los participantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el propio desarrollo personal.
• Espacio para compartir contenidos sobres los intereses personales que no se ajusten a los temas de los foros del curso.
• Para ver la capacidad de resumir mediante palabras claves o marcas sus artículos. Las marcas permiten hacer categorías estructurar los contenidos del blog que facilitan la localización de contenidos.
• Para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los participantes.
• Podemos utilizar un Bloque HTML para dar difusión a los Blogs, en dicho bloque podemos añadir los enlaces con los Blogs de algún usuario concreto o de todo nuestro sitio.
• Link de vídeo sobre el uso del Blogs:
• https://www.youtube.com/watch?v=mhXDoRRNokQ

Como herramienta del curso se utilizó el programa de windows movie maker.

Puede ser utilizada como una TIC en el aula.

Windows Movie Maker es un software de edición de vídeo que se incluye en las versiones recientes de Windows.

Con este programa podemos editar vídeos registrados con una cámara digital o descargados de Internet y añadirles efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.

El uso didáctico de esta herramienta se centra en que es posible crear películas domésticas y editarlas de una manera muy sencilla, y gracias a él podemos trabajar una gran variedad de contenidos curriculares: los/as alumno/as pueden grabar desde una pequeña representación teatral hasta una exposición audiovisual de un experimento científico.

Dado que Windows Movie Maker nos permite publicar los vídeos y guardarlos en un fichero .wmv que pude ser grabado en un CD o DVD y enviado por correo electrónico, es posible compartir vídeos que traten sobre cualquier temática. 

GUIÓN TÉCNICO

El guión técnico es la última fase del guión literario porque en él se especifican los datos técnicos necesarios para la realización de la acción. Las características del guión técnico dependen del tipo de programa audiovisual que se quiera realizar. Por ejemplo, un programa de televisión, una película o una obra de teatro. 

Las características del guión técnico dependen del tipo de programa audiovisual que se quiera realizar. Por ejemplo, un programa de televisión, una película o una obra de teatro. Sin embargo, generalmente contiene indicaciones como los movimientos de cámara, los 2 planos, el número de tomas y el tiempo de duración de éstas; efectos visuales, sonoros, especiales y silencios específicos. 

GUIÓN LITERARIO

El guión es un texto que establece tanto el contenido como todas las indicaciones necesarias para que un programa audiovisual o una historieta se realicen.

El guión literario es la narración ordenada de la historia, incluyendo los diálogos y la acción, pero sin ninguna especificación técnica.

Este tipo de guión debe ser claro consistente, sencillo, original y la acción debe llevarse acabo con naturalidad.

CORTOMETRAJES

Esto es un trabajo realizado por alumnos de la orientación Física, Biología y Matemática acerca de los cortometrajes.
La presentación consiste en definir que es un corto y los distintos tipos de los mismos...

https://docs.google.com/presentation/d/1EA42q77ORRMS9_C53BWBMTVONWPXhgG7-x6NNEz6-RE/edit#slide=id.g15a06131f4_3_0

Stop motion

Trabajo realizado por los alumnos de biología poniendo en práctica lo aprendido en clases de informática, sobre fotos, planos y movie maker

IDEAS DE MOVIMIENTO

Puede usarse para un stop motion, para una secuencia de fotografías que quiéramos darle la sensación de movimiento

https://drive.google.com/file/d/0BzvZJSV7fSA9b0VqT3lKalh4MEk/view?usp=sharing

PRESENTACIÓN SOBRE PLANOS

La siguiente presentación realizada en Drive, trata sobre los diferentes planos que podemos captar con una cámara fotográfica, que al igual que los ángulos, transmiten al receptor un mensaje.

PRESENTACIÓN sobre TÉCNICAS DE ESTUDIO

La siguiente presentación fue realizada en Drive, y trata sobre las pautas y normas que debemos seguir para realizar una buena presentación, que sea clara y ordenada para lograr una mejor comprensión por parte del receptor.

PLANOS Y ÁNGULOS

El conocimiento sobre los mismos, nos posibilita tomar buenas fotografías de diferentes planos y ángulos, estos dotan a los personajes y elementos de significados. A modo de ejemplo un director de cine nos puede expresar distintas cosas, con ángulos y planos adecuados, esto ayuda a que el espectador tome interés por la historia que se esta contando.
Como docentes en ciencias biológicas, se pueden utilizar en una salida de campo, registrando diversas especies de flora, fauna, marcando especial interés por lo que deseemos destacar.

PRESENTACIONES

La siguiente presentación trata sobre la diferencia entre informática y ofimática, realizada por alumnos de las especialidades de física, química y ciencias biológicas.

Fue realizada por google drive, herramienta que posibilitó a los integrantes hacerlo en el espacio y tiempo adecuado, sin tener la necesidad de reunirse de forma presencial.

GOOGLE DRIVE

Google drive es una herramienta disponible 24 horas al día los 7 días de la semana, permite colaborar y compartir, puedes además revisar o documentar el progreso individual, grupal o propio, reduce significativamente el uso del papel, permite publicar el trabajo de tus alumnos y es compatible con office y open office.
Se puede utilizar para realizar una autoevaluación, puedes utilizar plantillas para presentar  los documentos de un modo homogéneo, usarlo como fotocopiadora virtual, puedes añadir comentarios a los cuadernos de tus alumnos y alumnas, editarlos o crear cuadernos grupales. También se puede utilizar en aprendizajes por proyectos, para mirar videos, realizar póster para visualizar la estructura de un tema.
En definitiva Google drive es una herramienta muy útil en nuestra vida estudiantil y como futuros profesionales de la educación, ya que nos a permitido agilizar el subir presentaciones a este blog.

La siguiente presentación realizada en Drive trata sobre las diferencias de Hardware y Softaware

Trabajo sobre web 1.0 y 2.0


 Para mostrar una clara diferencia entre estas dos web,adjuntamos una tabla comparativa entre ellas.

VÍDEO TUTORIAL TAGXEDO

Tagxedo es un espacio en el que puedes crear nubes de palabras, herramienta muy interesante que te permite realizar también tablones creativos a partir de una imagen seleccionada a tu gusto, la ventaja radica en que esta imagen está formada a partir de las palabras que nosotros deseemos, en nuestro caso como docentes de biología, se puede usar como actividad de algún tema en el cuál queramos resaltar características o algún concepto, de una manera diferente a lo tradicional.

USO DIDÁCTICO DE GMAIL

Gmail es un medio de comunicación e interacción que abre la puerta a múltiples recursos que pueden funcionar perfectamente para contextos de carácter educativo, destacan: Google Drive, Hangouts, Blogger, entre otros.
En casos concretos la plataforma de correos Google (Gmail) puede adecuarse para funcionar como un potente sistema de comunicación entre el docente y los estudiantes.

USO DIDÁCTICO DE GMAIL

Las tecnologías de la información y comunicación están experimentando un crecimiento exponencial en muchas partes del mundo, esto sin duda esta brindado la posibilidad de que grandes sectores de las poblaciones tengan acceso a dispositivos conectados a internet y plataformas más robustas, en ese contexto las comunicaciones electrónicas entre docentes y estudiantes toman una especial importancia debido a la masificación de los dispositivos móviles (smartphones y tabletas) entre los estudiantes primordialmente. Si bien, el correo electrónico es un veterano de los servicios de internet, sigue siendo una práctica y excelente herramienta de comunicación debido a las múltiples ventajas que ofrecen las plataformas actuales (Gmail, Yahoo mail, Outlook, etc.), de ahí la importancia de conocer el potencial y los posibles usos pedagógicos de las mismas para impactar positivamente los procesos formativos.

Gmail para docentes

Gmail es un medio de comunicación e interacción que abre la puerta a múltiples recursos que pueden funcionar perfectamente para contextos de carácter educativo, destacan: Google Drive, Hangouts, Blogger, entre otros. En casos concretos la plataforma de correos de Google (Gmail) puede adecuarse para funcionar como un potente sistema de comunicación (asíncrono y síncrono) entre el docente y los estudiantes, en este artículo estudiaremos las características generales de este servicio y en próximas entregas estudiaremos estrategias puntuales para maximizar su uso con fines educativos.

Creando una cuenta de Gmail

Para poder crea tú de correo electrónico en este popular servicio es necesario dar clic en el siguiente enlace: http://www.gmail.com. Al acceder al sitio será necesario dar clic en la opción “Crear una cuenta” como lo muestra la siguiente imagen (figura 1):

Introduce tu correo electrónico, contraseña y da clic en iniciar sesión (figuras 7 y 8).

A continuación te presento algunas de las opciones más sobresalientes de la interfaz de tu correo electrónico (figura 9).

1. Foto de perfil: puedes editar tu perfil para que seas identificado por cada uno de tus contactos, si posicionas el cursor en el icono te presentara tu nombre y correo electrónico, si das clic vas a encontrar la opción de añadir cuenta, cerrar sesión, cuenta y privacidad.
2. Compartir (+): esta opción te permite compartir novedades como fotos, enlaces, videos, eventos, buscar personas para compartir en tu círculo.
3. Notificaciones sin leer: te pone al tanto de las notificaciones que entran en tu bandeja y no te hayas percatado de ellas.
4. Aplicaciones: Encontraras herramientas de google como yotube, libros, fotos, traductor.
5. Configuración: Podrás editar la configuración de visualización y configuración de bandeja.
6. Promociones, ofertas y otros mensajes publicados: Gmail almacena automáticamente las notificaciones de ofertas y promociones para mayor orden y manejo de todos tus correos.
7. Promociones, ofertas y otros mensajes publicados: Gmail almacena automáticamente las notificaciones de ofertas y promociones para mayor orden y manejo de todos tus correos.
8. Principal: Encontraras todos tus correos que te han sido entregados.
9. Más: te da la opción de que al seleccionar un mensaje puedas clasificarlo en las diferentes opciones
proporcionadas, leídos, irrelevantes, descartados, filtrar mensaje.
10. Actualizar: Te permite renovar la entrada de mensajes.
11. Buscar: puedes buscar mensajes de correo electrónico en tu bandeja de entrada y en varias carpetas con solo escribir la palabra y darle clic en la lupa en color azul.
12. Número de Página: Te permite saber cuántas páginas tienes utilizadas.
13. Gmail: encontraras las opciones de contactos y tareas.
14. Redactar: esta opción es la herramienta donde puedes escribir algún correo para un contacto o para ti mismo y adjuntar así mismo archivos.
15. Recibidos: Te indica que ha entrado un nuevo correo a bandeja.
16. Buscar amigos para chatear: aquí podrás encontrar a tus contactos que están en línea para que puedas tener una conversación con ellos.

¿Qué puedes hacer con Gmail?

 Compartir documentos y/o carpetas por medio del Google Drive
 Redactar email a múltiples contactos a la vez.
 Con 15 GB de almacenamiento ofrece la posibilidad de archivar completamente nuestras comunicaciones sin necesidad de borrar nada, encontrar un mensaje es rápido y sencillo ya que cuenta con potentes algoritmos de búsqueda que hacen de este procedimiento algo relativamente sencillo e intuitivo.
 Añadir múltiples bandejas de entrada de Gmail que te permite hacer listas adicionales de correos electrónicos para poderlas consultar en forma simultánea, es decir puedes clasificarlos en categorías como: etiquetas, mensajes destacados, borradores o cualquier otro que desees.

Curso de Aprendizaje social y emocional en el aula

Certificado de curso Telefónica, Scolartic

Certificado de Curso
Locos x la Ciencia

Certificado, programa fundación Telefonica

E-learning

El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de internet. este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

El e-learning comprende fundamentalmente aspectos, el pedagógico referido a tecnología  educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica y el tecnológico referido a la tecnología de la información y la comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto.

La capacitación online posibilita una mayor integración y distribución de las diferentes capacitaciones, no requiriéndose etapa presencial, adaptándose a nuestros tiempos, ya que lo podemos seguir en el horario que no tengamos otras actividades.

Se adjunta Certificado del curso realizado en Fundación Telefónica, sobre Rutas de Innovación, el cuál fue realizado online.

Otro trabajo realizado con Tagxedo.
En este caso como material didáctico de uso en Ciencias Biológicas, relacionado con los Basidiomycetos y sus estructuras.

TAGXEDO WEB 2.0

¡Feliz día a todos!